Людмилой Васильевной был предложен формат разделения участников на 2 несвязанные друг с другом группы. В процессе мероприятия членам группы было задано несколько вопросов о том какие существуют увлечения и почему именно они вызывают у них интерес. Такие задачи вызывали энтузиазм и все участники с радостью рассказали о своих увлечениях. В последующем спикер предложила разделиться на группы по интересам, каждой из которых также было предложено разрекламировать их сообщество.

Все эти действия привели к одному выводу что технология реализуется с помощью различных форм и методов. Именно это определение помогает в работе с детьми, ведь суть субъектно-ориентированной технологии состоит в принятии ребенком самостоятельных решений в соответствии с поставленными им самим обоснованными и осознанными целями. Именно это и являлась основополагающей задачей участников, которые побывали на интерактивном мастер классе по созданию ситуаций выбора и самоопределения. Мероприятие всеми участниками было воспринято очень положительно, и все сделали умозаключение о полезности субъект ориентированных технологий.